德国海伦多兰少儿英语学生父母整体满意率达百分之97

作者:海伦多兰时间:2017-02-04内容来源:海伦多兰官网

   

 德国艾希施泰特天主教大学英语教学系所进行的一项研究的结果现已公布。共有1038人参与了这项研究:其中学生280人(1-18岁),父母758人。这项全面的研究和随之得出的结论表明,将有趣的培养环境与先进的课程和训练有素的教员相结合,可以帮助学生掌握与自己的年龄相符的英语水平。


    海纳·伯特格教授所带领的研究人员进行了定量研究和定性现场调查。他们在报告中称,有超过94%的受访学生认为课程很有趣,为他们上课和最大程度地掌握所学课程提供了强大的动力。此外,研究发现,大多数孩子会一直留在海伦多兰英语长达数年,以继续他们的英语学习,根据研究者的报告,这一点表明了他们有很高的满意度。有共计74%的受访学生说,由于海伦多兰英语,他们在学校里会表现更好,95%的受访父母证实了这一点。71%的孩子称他们对于在课堂上当着全班的面大声讲英语信心十足,有65%的孩子承认他们很喜欢上学校的英语课。对海伦多兰英语效果进行支持的另一点是,82%的受访学生坚信海伦多兰英语课程提高了他们在语言能力方面的信心。91%的受访学生称使用英语交流让他们感觉很自在并且有把握。


    该项研究是以调查问卷和个人面谈为基础进行的。调查问卷包括海伦多兰少儿英语所提供的课程和材料的质量、父母和孩子参加课程的动机、孩子在学校的表现、在家所使用的语言和其他社会相关因素等问题。研究报告使用经验性和定性的现场调查编写而成,现场调查在德国范围内随机选取的10家海伦多兰学习中心进行。


    该项调查以海伦多兰公司的名义进行,其目标是探索儿童在海伦多兰少儿英语学习中心的特定环境中是如何学习英语的,以及寻找海伦多兰教学法影响学生的社交技能和学习策略的方式。


    艾希施泰特大学的研究小组指出,父母对海伦多兰英语的总体满意度超过了97%,有95%的父母称海伦多兰课程对他们孩子在学校的整体表现有着积极的影响。研究者将这一点归因于积极情感要素,比如学习中的乐趣和快乐,这些要素是所有海伦多兰英语课程中不可分割的部分。该研究称“学习中的乐趣和快乐等情感因素在神经心理学层面上意义重大,通过积极情感所学到或获得的东西将在大脑中得以长期留存,(海伦多兰英语)课程清晰的目标定位是他们成功的因素之一。”其他成功因素包括小组学习、持续的教师培训、富有吸引力的原创音乐和材料以及对每个人极高的关注度。截至201212月,共有150多万名儿童在海伦多兰英语学习过。

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