【幼儿学英语】学前儿童应当如何学习外语呢?

作者:海伦多兰时间:2017-10-25内容来源:海伦多兰官网

学前儿童应当如何学习外语呢?

这是家长一直都很关心的重要问题。科学研究表明学前儿童的大脑具有相当大的潜力,主管语言活动的区域处于不断的发展变化中,不仅具备学习外语的能力,而且在语音辨别、语音模仿等方面具有明显的优势。家长应该如何正确的引导学前儿童学习外语呢?

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应当培养学前儿童学习外语(课程)的兴趣,并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。

重点是积累大量听的经验,在此基础上初步发展口头表达能力,而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上,家长应当保持足够的清醒和耐心;容忍孩子的沉默,接受孩子的延迟模仿行为,不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”,以免挫伤孩子的学习积极性,把外语的学习当成苦差、负担。海伦多兰为学前不同年龄段的孩子提供了相应的课程,都配有CD/DVD可供家长播放,加强孩子的听力能力。父母可以和孩子在家通过游戏或者唱儿歌的方式,激发小孩的学习兴趣。

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学前儿童学习外语,应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来

一方面,学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的,例如画画、运动、逛动物园、串门;学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。下面介绍几个有效的方法,主要是由成人用英语发出活动的指令,如“Close youreyes,andnodyourhead(闭上眼,点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避,他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去,经过多次“指令动作”的联系,自然地听懂、学会表达。活动中指令要求的动作越特别、有趣,儿童活动的兴趣就越高,其学习语言的效果也就越好。

动画片学习法如果家长或教师自身的英语水平有限,不能有效地应用英语组织活动,则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。

在观看动画片的过程中,尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上,但他们在反复观看的过程中,就能熟悉英语的语音,并能自动地将语音与情节逐步地对应起来,这就为其进一步地学习奠定了基础。

 在观看时,成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”,也不要性急地为孩子讲解,而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义,模仿人物的评议。在此基础上,成人也可以和孩子一起猜,或者对照故事的说明和他们一起讨论,帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时,也可以请英语较好的成人带着孩子一起看,重点聆听、了解、喜欢英语的目的。

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