你的孩子学英语,是不是过量了?

时间:2016-07-08

是许多家长都会担忧的一个问题,大家来看看,海伦多兰英语的创始人海伦多兰女士是如何解答的。


(海伦多兰品牌创始人、著名语言学家Helen Doron女士)



英语学习过量的考量因素是什么?



家长在为孩子评估理想的课外学习活动量时,有许多因素需要考虑。每个家庭扑在孩子课后活动的精力和时间都不同。所有父母都希望为孩子提供最好的教育,但对于学校与课外活动之间的最优平衡,每个家庭的想法却并不一致。每个孩子都有他自己的舒适区和学习能力。那么,如何在为孩子创造良好机会的同时而不至于令他负荷过重呢?他还能够学习吗?

 

当然,孩子在经过一天忙碌的学校课程后,还是能够学习的,但需要考虑这些影响因素:孩子的年龄,以及当地文化和社会惯例。在某些地区,即便孩子已经度过了非常漫长的一天,家长还是会毫不犹豫地送他们去上补习班。



必须让孩子感受到“趣味性”


忙碌的一整天并不一定意味着孩子做得“太多”了。即便是孩子已经疲倦了,在做一些真正有趣的事情时,他还是会苏醒过来,在漫长的一天之后享受一段欢乐的时光。

 

我们不希望导致孩子精疲力竭或生病,这真的是很不健康的选择,但若孩子状态较好,还是建议报名参加课外活动,因为这是让孩子爱上学习和追求自身兴趣的良好机会,还有助于他们在学习课程以外的领域发掘新才能,培养自信心。无论要教授什么,务必要确保活动的趣味性。

 

在学校上了一整天课后,孩子继续吸收知识的最佳方式是玩乐,而非传统的课堂教学。

 

孩子所经历的课程应该是通过让孩子开展调研、探究,致力于用创新有趣的方法或方案,解决一个复杂的冒险或挑战。

 

因此,建立在有效方法论基础之上且设计良好的英语课程会是理想选择。


(海伦多兰FWF阶段汇报演出,在老师和宝贝的共同努力下,宝贝们不仅英语语用能力提升,自信心、规则感、领导力都逐渐提升,快乐有趣的环境才是适合孩子成长的环境)


秘密是什么?


就我对海伦多兰英语的经验而言,我们采用独特有趣的方法论(包括在趣味活动、游戏和音乐中学习),成功教导世界各地超过200万孩子学会讲英语。受过专业训练的老师,会给予孩子诸多正面鼓励,让他们在学习的过程中感觉良好。还有什么比这更好的呢?



31年来

海伦多兰重新定义了

第二语言的习得方法


母语式的环境下,营造英语思维,

培养英语语言运用能力

同时提供国际少儿英语测评考试、

国内入园升学等专题讲座



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