【创始人博客】让学习英语阅读变得更加轻松的四项建议!

时间:2016-09-24

如今大家都知道,一个孩子在阅读前懂的语言越多,他的阅读技能就会越好。他的阅读技能越好,学习成绩就会越出色。牛津大学研究发现,常听童谣的孩子,不仅更善于阅读,总体而言,其语言学习能力也会更强。为什么?语言的音标结构已经印在了他们的脑海当中。旋律、节奏和语感使得他们在4-5岁时与其他小朋友相比能够更好地进行阅读。当然,所有家长都希望自己的孩子成为这样,但却可能不知道该如何或何时引入阅读。那么,如何教您的孩子阅读呢?

建议1:阅读前先学会说口语(包括听说)是阅读及随后书写的基础。孩子需要先懂得词汇,才能生成词汇并运用起来。跟您的孩子说话、为她阅读、讲故事、说出物体的名字……这些都将有助于扩展词汇,加强阅读所需技能。

建议2:爱上图书。您的孩子需要有学习阅读的渴望。他需要爱上图书。最佳方式是行为示范,对着您的孩子阅读。花时间与您的孩子一起,探索各种各样的图书。让孩子看到,你很珍惜图书,热爱阅读。这种自然的兴奋与热情是有感染力的,会形成一种积极印象,激励您的孩子渴望学习阅读。

建议3:以自然方式学习。您的孩子有了学习阅读的基本动力后,他还需要获得学习如何阅读的正确系统。有两套基本的阅读系统:语音和整词学习。当我自己的孩子学习阅读时,英国的系统是在四岁时教整词学习。他们有着完整的阅读计划,从非常简单的词汇/概念开始,构成整本书的基础,比如“房子”。书上将显示房子的图片或图画,孩子会看到“房子”一词。故事可能包括“妈咪”和“爸爸”,所以下一本书会是关于“爸爸在房子里”,然后是“妈咪在房子里”。以这种方式,孩子将学会辨认整词,并将之与概念关联起来。这套系统有何优势?它是自然的。对于4-5岁大的孩子,语音概念极为抽象。他们通常都尚未准备好适应这套系统。我觉得还是应让孩子以更自然的方式学习阅读,使用他们熟悉的词汇。

语音,或是音标阅读,很自然地遵循整词系统。上学第二年,80%的孩子都将能自行分析语音系统,并开始自然地念出字母和发音。对于其余20%还未开始的孩子,老师会作重点辅导,帮助他们尽快学会。

我深信,学习阅读时,将整词和语音这两种方法相结合是最好的,这也得到许多语言专家的印证,具体取决于孩子的年龄及学习策略。

建议4:让阅读变得有趣。作为一名语言学家,我当然会执着于创造出最有效的方法,教会孩子讲英语、读英语和写英语。我已经开发出多套阅读系统,最新且最让人兴奋的是在Google PlayApp Store中使用“海伦多兰阅读”应用程序学习阅读。这款应用程序是32本互动式图书的独特汇编,引导孩子从最初的少数词汇逐步学会阅读完整句子。

图书始于介绍“猫”、“老鼠”和“蝙蝠”等词汇,非常简单,具有互动性。孩子会看到活灵活现的图片,同时听到字母和词汇的发音。这款应用程序是一套完整系统;孩子的词汇量依序扩展,到第4本书时,孩子将能自己大声读出由他已学词汇构成的故事。课程起初非常简单,渐渐会纳入熟悉且更为高级的故事,比如“侏儒怪”和“木偶奇遇记”等。他们实际上是在阅读相当复杂的单词。这款应用程序的迷人之处在于,它既适用于以英语为母语之人,也适用于以英语作为第二语言学习的孩子。

家长可以通过这款应用程序,让孩子尽早开始学习;它会对孩子在学校的语言学习产生助益,并能为已经落后而需要额外辅导的孩子提供帮助。这款应用程序是真正独一无二的,倾注了大量心力,融汇语言专业知识。孩子根据自己的时间、按照自己的节奏学习阅读。

记住,对着您的孩子阅读,让他们爱上图书,越早越好!阅读应当是充满趣味性的,它会是伴随孩子一生的礼物。

我们很高兴为您带来博客系列文章,并且让您有机会向教育家和语言学家海伦·多兰学习。海伦已有30年的少儿英语教学经验。她是海伦多兰教育集团的创始人兼首席执行官,致力于以独特的教学方法和原创性、革命性的教学材料,传授英语、数学、健身及婴儿发展等方面的知识。如欲了解更多创始人博客信息,请登陆:http://www.helendoron.com.cn/news/blog.html


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