【科学研究】双语有助更好地构建孩子的大脑!

时间:2016-03-30

孩子的大脑自受孕的那一刻起便开始发育。孩子出生时,自然地就会呼吸、观看,并且最终实现视力聚焦。尽管如此,孩子仍有数万亿的脑细胞尚未连接。若有脑细胞未连接,你什么都不能做;它没有路径。一切都关乎连接。那么,如何连接脑细胞呢?你可以通过刺激物连接它们。通过刺激,脑细胞开始连接。它们接收到的刺激物越多,连接也就越多。一旦连接,便会终生连接。早期连接会始终持续下去。在学习方面,从无年龄太小之说。

海伦多兰英语创建了一套独特的方法论,教导孩子如母语般学习英语,可以从孩子准备好学习的最早年龄开始教学。

海伦多兰英语课程覆盖3个月大到19岁的年龄段。第二语言学习能够且应当尽早开始,这对孩子的益处是非常大的。

关于双语为孩子带来的巨大益处,有很多信息可供佐证。

据法国健康杂志《TOPSANTE》报道,同时使用两种语言可以刺激大脑,这一理论并非新近出现。早在2013年,美国研究人员就发现从小说两种语言的人拥有更好的“认知灵活性”。2014年,另一项研究表明,双语儿童比只使用一种语言的孩子更加专注,认知能力更强。英国神经科学杂志《Cerebral Cortex》上刊载的一篇新研究报告进一步证实了该理论,并坚信说两种语言使头脑更聪明。

以下是一些关于双语儿童的文章推荐:

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