【语言学家解密系列】如何为您的孩子打开语言学习之锁!

时间:2015-04-07

关键要素:重复背景倾听

在我的上一篇博客中,讨论了海伦多兰方法的三个特征:小组学习、积极强化,以及在歌曲和游戏中快乐学习。另一个重要元素是 重复背景倾听。多年的教学经验表明,在家进行重复背景倾听,是帮助孩子学习英语必不可少的工具之一。词汇、语法、歌曲……这一切都可以在重复背景倾听中学会。海伦多兰英语教材包含许多歌曲,单是英语歌曲就有四百五十多首!大多数都是专为我们的课程原创的。重复背景倾听不需要理解。起初,孩子不知道他或她在听什么,但歌曲始终在背景中播放,孩子无论是吃饭、玩耍、洗漱或睡觉都会听到。这意味着大脑在不断得到重复刺激;通过处理声音和语言的涵义,面向英语的特定神经通路正在形成。


7岁以前,大脑的神经通路都处于形成期。大脑仍有很高的可塑性;因此,可以如母语般学习其他语言。8-10岁时,大脑可塑性降低。不过,这个阶段的孩子,学习语言的机会之窗依旧是打开的,他们仍能通过重复背景倾听和课堂教授,学会并保留所接收到的语言,其表现往往比11岁以上的孩子更加优秀。他们将能流利地以英语与他人进行沟通,虽然据 研究,他们在语法理解方面可能无法完全达到如母语般的程度。11岁以后,大脑开始以不同的方式处理语言,但重复背景倾听,连同小组学习、积极强化,以及在歌曲和游戏中快乐学习,仍是学习英语的有效工具。



优质教学的艺术与科学


在重复背景倾听方法中,词汇、语法、句型、形态和语言的各个不同方面都是自然而然整合起来的。除了每天两次在家里重复背景倾听外,孩子还要进行课堂学习,由训练有素的老师带领着学习我们的原创教材,并在美妙的音乐、引人入胜的故事和欢乐的游戏中,体验到如母语般学习英语的乐趣。一切就是这么简单。


在重复背景倾听方法中,词汇、语法、句型、形态和语言的各个不同方面都是自然而然整合起来的。除了每天两次在家里重复背景倾听外,孩子还要进行课堂学习,由训练有素的老师带领着学习我们的原创教材,并在美妙的音乐、引人入胜的故事和欢乐的游戏中,体验到如母语般学习英语的乐趣。一切就是这么简单。


成功的基础


我们的教学方法和教学材料当然能够帮助孩子学会流利地讲英语。这在我们的课堂上不乏成功的范例。我们看着孩子学习英语,听着他们讲英语,真的很开心!海伦多兰课程的独特性就在于,孩子将在学会读写之前就能流利地讲英语。有时候,幼儿甚至会在讲母语之前便开口讲英语!这是因为他们得到非常系统化的英语输入,自然会有条不紊地实现输出,正如我在前一篇博客中所说的:输入=输出。


当孩子以系统化输入方式学习英语时,他们将能产生出系统化、具创造力且自然的英语表达。他们的大脑反应非常好。我们能够帮助这些孩子做到语言流利、发音标准,为他们的一生奠定坚实的知识基础。


关于海伦多兰


1985年,海伦在家中开始对社区孩子进行英语教学,由此开创了一套独特的教学方法和原创性的教学材料。她的课程大受欢迎,业务迅速扩大,教师数量、教师培训课程及教学项目的不断增加。数学、健身和婴儿发展等新的学科也纳入进来- 它们都使用海伦多兰教育集团这一品牌。


海伦多兰教育集团站在创新教育体系的最前沿,始终致力于为世界各地的婴儿、儿童和青少年提供独特的学习项目和高品质的教学材料。海伦多兰教育集团已成为全球最大的少儿教育特许经营企业之一,在五大洲34个国家拥有将近90个区域加盟商和超过800家学习中心,并且在土耳其和韩国提供完整的幼儿园课程。


如欲了解更多有关海伦多兰英语的信息,请登陆www.helendoron.com.  点击原文阅读孩子花大量时间学习英语仍无法流利地讲英语?听听海伦多兰怎么说”

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